Les présentations vidéos de discussion sur le e-learning de Spiral : http://spiral.univ-lyon1.fr/entree.asp?id=170&id2=80&id3=885&objet=article
Présentation des activités e-learning Université de Lyon
- Equipe de développement technique - Réalisation d'une plateforme propre : Spiral - Infographistes et producteurs de contenus - Conseillers pédagogiques qui accompagne les enseignants pour modifier la pédagogie
Outil pédagogique SPIRAL (Lyon 1, Lyon 2, Lyon 3) - intégration du flux vidéo en natif dans la plateforme - les autres université utilisent d'autres plateformes - université donne 1000 heures par an pour mettre leur cours en ligne
Fréquence de connexion des enseignants - Usages
Grande majorité des enseignants ne font pas grand chose : diffuse leur cours en ligne (fichier word, pdf) + ajoute un forum pour que les étudiants posent leur questions, + quizz QCM pour s'entrainer.
Nouvelle génération d'enseignants (10%) ont des pédagogies plus participatives : - transformation de l'enseignement en présentiel (par exemple manipulation d'objet 3D avec la wii par les étudiants dans un cours d'anatomie) - les étudiants vont en amphi donner un thème, mais avant ils prennent 10 étudiants au hasard (sur 300) et les 10 étudiants sont chargés de rédiger le cours sur un wiki en amphi. Ensuite, le prof valide le cours et le cours est mis en ligne. En fait, le prof doit aussi faire un travail de cadrage préalable pour pré-structurer les questions de cours que les étudiants devront ensuite rédiger sur le wiki... - exerce vidéo par les étudiants. ils doivent répondre par une vidéo au moyen d'une vidéo
Troisième génération centrée sur les étudiants eux-mêmes. Mise en place de Spiral sur Facebook.
Discussion
Rôle important des traces d'activités dans l'organisation du suivi pédagogique. Christophe surveille les connexions et rend publics les scores des étudiants pour "motiver" les moins impliqués
Questionnaire annuel (14000 répondants) sur les usages des outils de communication par les étudiants. Accessible sur la page d'accueil de Spiral.
Mise en place d'un réseau sur Viadeo pour faire la mise en lien entre les anciens étudiants de l'Université (à la manière des écoles de commerce ou d'ingénieur).
Pas une plateforme d'e-learning, mais une "Environnement numérique d'apprentissage" (ENA)
Peut-on imaginer des pédagogies impliquantes pour des disciplines et des connaissances qui ne soient pas du domaine de l'informatique (et plus largement des disciplines scientifiques)
Role de l'université : former des citoyens numériques (plus impliqués dans la vie de l'institution, dans l'enseignement, etc.)
Ouvrir des cours de récréation dans l'institution : c'est le réseau social des étudiants sur Facebook. Mais faut-il aussi faire sauter le mur de l'école? Non, il faut rester dans l'enceinte de l'université
Construction des réseaux de savoirs : j'apprends avec le prof, mais aussi avec Wikipédia et d'autres personnes qui sont dans le réseau que je construis
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